2017 수능 영어 빈칸 - 31번

The creativity that children possess needs to be cultivated throughout their development. 

아이들이 지닌 창의력은/                                 배양될 필요가 있다/                 그들의 성장기간 동안에.

Research suggests that overstructuring the child’s environment may actually limit creative 

연구는 보여준다/                     아이의 환경을 과도하게 구조화 하는 것이         실제로 제한할지도 모른 다는 것을/

and academic development. This is a central problem with much of science instruction. 

창의적이고 학문적인 발달을.        이것이 중요한 문제이다/                  과학교육의 상당부분과 관련한.

The exercises or activities are devised to eliminate different options and to focus on 

연습과 활동들이        설계되어 있다/     다양한 선택권을 없애도록/                     그리고 집중하도록/

predetermined results. The answers are structured to fit the course assessments, and the 

미리 정해진 결과에.             정답들은       구조화 되어 있다/    교육과정 평가에 들어 맞도록,                   그리고

wonder of science is lost along with cognitive intrigue. We define cognitive intrigue as the 

과학의 경이감은     사라진다/ 인지적인 호기심과 더불어.                우리는 인지적 호기심을 정의내린다/ 

wonder that stimulates and intrinsically motivates an individual to voluntarily engage in an 

자극하고 본질적으로 동기를 부여하는 경이감으로/                       한 개인이/           어떤 활동에 자발적으로 참여하도록.

activity. The loss of cognitive intrigue may be initiated by the sole use of play items with 

        인지적 호기심의 상실은           시작될 지도 모른다/     놀잇감을 한 가지 방식으로 사용함으로써/

predetermined conclusions and reinforced by rote instruction in school. This is exemplified 

미리 정해진 결론을 가지고/               그리고 강화될 지도 모른다/ 학교의 암기식 교육에 의해.   이것은 사례를 보여준다/

by toys, games, and lessons that are an end in and of themselves and require little of the 

장난감, 게임, 그리고 수업에 의해/          그 자체로 목적이 되고          개인에게 요구하는 것이 거의 없는

individual other than to master the planned objective.

            계획된 목표를 통달하는 것 이외에는.